Hindistan’ın Rajasthan eyaletindeki kırsal bir bölgede görev yapan ve yirmi altı yıllık deneyime sahip eğitimci Mohammad Imran Khan Mewati, teknolojiyi eğitimdeki eşitsizlikleri gidermek için kullanıyor. Okulunun kaynaklarının sınırlı olması ve öğrencilerin yüksek devamsızlık oranı nedeniyle, Mewati kendi kendine öğrendiği uygulama geliştirme becerileriyle çözüm üretiyor. Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT) Açık Öğrenme platformundaki ücretsiz ders materyallerinden ilham alarak, öğrencilerinin evlerinde bulundukları akıllı telefonlar üzerinden erişebilecekleri Hintçe dijital içerikler hazırlıyor.
Mewati, matematik yeteneklerini geliştiren oyunlardan hükümet işi sınavlarına hazırlık araçlarına kadar çeşitli uygulamalar tasarlıyor. Ayrıca annelik sağlığı hakkında duyarlılığı artırmak için özel bir de uygulama geliştirerek toplumsal farkındalığa katkıda bulunuyor. Yıllar önce Ay’a iniş konulu bir ders için hazırladığı basit bir web sayfasının öğrencilerin başarısını artırmasını takiben, teknolojinin kırsal bölgelerdeki öğrenciler için bir ‘dengeleyici’ olduğunu fark eden Mewati, bu yaklaşımını kalıcı hale getirdi. Şu anda binin üzerinde öğretmenden oluşan bir ağla bilgi paylaşan Mewati, açık kaynaklı materyallerin eğitimde erişimi genişletmek ve fırsat eşitliği sağlamak için ne denli kritik olduğunu vurguluyor.
