Massachusetts Teknoloji Enstitüsü’ndeki (MIT) doktora öğrencisi Ila Kumar, teknolojinin yalnızca mühendisler tarafından laboratuvar ortamında geliştirilmemesi gerektiğini savunuyor. Çocukluk döneminde travma yaşayan ve devlet koruması altındaki gençlerin refahını desteklemek amacıyla çalışan Kumar, tasarım sürecinin başından itibaren bu toplulukların aktif katılımını sağlıyor.
Kumar, geleneksel ‘teknoloji hayır için’ yaklaşımının uzun vadeli etkisinin sınırlı olduğunu fark ederek, toplum odaklı tasarım metodolojisine yöneldi. Stepping Forward LA ve Justice Resource Institute gibi kuruluşlarla iş birliği içinde yürütülen projelerde, gençlerin duygusal ifade bulmasını ve tedavi süreçlerinde karar alıcı rol üstlenmesini sağlayan araçlar geliştiriliyor. Özellikle yoğun metin tabanlı etkileşimler yerine görsel kolaj sistemleri kullanılarak gençlerin zor duyguları daha rahat ifade etmesine olanak tanınıyor.
Araştırmaları yapay zeka alanında da derinleşen Kumar, travma geçmişi olan gençlerin önemli yaşam kararlarında bilinçsizce yapay zekaya başvurduğunu tespit etti. Bu durum, bakıcılar ve sağlık uzmanları arasında yapay zeka okuryazarlığını artırmaya yönelik eğitim atölyelerinin düzenlenmesine zemin hazırladı. Kumar, aynı zamanda mahkemece atanan özel bir vekil olarak gönüllü çalışarak, bu alandaki zorlukları bizzat deneyimlemeye ve gençlerin haklarını savurmaya devam ediyor.
